Образование

Уровень образования: дополнительное образование

Форма обучения: очная

Численность обучающихся по реализуемым образовательным программам — 1680 обучающихся

Язык на котором осуществляется образование: русский


ОСОБЕННОСТИ  ОРГАНИЗАЦИИ  ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

 

Отсутствие в  учреждении  жесткой  регламентации деятельности, комфортность условий  для творческого  и индивидуального  развития  детей,  адаптация их интересов  к любой сфере человеческой жизни создают благоприятные    условия   для внедрения    личностно - ориентированных  технологий  в  практику деятельности  МОУ ДОД « ЦДОД» . 

   Технология  дифференцированного обучения, групповые  технологии,технология коллективной  творческой деятельности  ( И. П. Волков,И.П. Иванов); игровые технологии ( П.И.Пидкосистый,  Д.Б.Элькони, Н.Е. Щуркова).

   В МОУ ДОД  «Центре дополнительного образования детей»  применяются  несколько вариантов дифференцированного обучения:

     - внутригрупповая дифференциация для организации обучения на разном уровне;

    - допрофессиональная подготовка в группах старшего  звена на основе интересов обучающихся и их успехов в определенном виде деятельности.

Образовательный процесс строится на основе дополнительных образовательных программ педагогов. Организация образовательного процесса характеризуется следующими особенностями:

Ø  обучающиеся приходят на занятия в свободное от основной учебы время;

Ø  обучение организуется на добровольных началах всех сторон (дети, родители, педагоги);

Ø  обучающимся предоставляется возможность сочетать различные направления и формы занятий;

Ø  допускается переход обучающихся из одной группы в другую (по тематике, возрастному составу, уровню развития).

Комплектование обучающихся в объединения  МОУ ДОД «ЦДОД» проводится с 15 августа по 14 сентября. Учебный год для обучающихся    начинается с 1 сентября по 31мая.  Центр дополнительного образования детей организует обучение в течение всего учебного года, включая каникулы. Каникулярный период особенный, так как в эти дни педагоги организуют и проводят массовые мероприятия, открывают в установленном порядке лагеря, оказывают помощь педагогическим коллективам образовательных учреждений в реализации дополнительных образовательных программ, организации досуговой и внеурочной деятельности детей, а также вместе с воспитанниками участвуют в соревнованиях, фестивалях, выставках различного уровня.

 

Образование осуществляется на базе трёх ступеней:

I ступень. Объединяет детей младшего и среднего школьного возраста. Принципы образования 1 ступени: добровольность, доступность, систематичность, отбор по интересам, организации разумного досуга, выявление способностей, первичная диагностика, подготовка к освоению деятельности, получение начальных навыков в избранном виде деятельности, получение начальных навыков в избранном виде деятельности, развитие творческих способностей личности.

II ступень. Объединение подростков. Принципы образования 2 ступени: добровольность, углубление познавательных интересов в избранной сфере деятельности, зарождение опыта, ситуативная стадия адаптации к деятельности, диагностика пригодности к избранному виду деятельности, рекомендации специалистов по его перепрофилированию, допрофессионализация развитие творческого потенциала личности.

III ступень. Объединяет подростков и молодежь юношеского возраста. Принципы образования 3 ступени: добровольность, ранняя профессионализация, развитие педагогических способностей, поисковый опыт, творческая самостоятельная работа.

Организация учебных занятий с обучающимися осуществляется в соответствии с расписанием занятий . Расписание составляется с учетом возможности педагогов, детей, с опорой на санитарно-гигиенические требования, утверждается директором, во втором полугодии может корректироваться.

В основе организации образовательно-воспитательного процесса лежит взаимосвязь и взаимодействие всех структур: педагог, обучающийся, родители, администрация.

         Численный состав объединения: до 15 человек .

Уменьшение численности детей в группах допускается на основании заключения СЭС        .          

Режим занятий в МОУ ДОД «Центр дополнительного образования детей» устанавливается исходя из академического часа – 45 минут. С учетом специфики профиля  занятия с детьми  5-7 лет  имеют продолжительность занятий до 30 минут.

Образовательный процесс спроектирован с учетом уровней дополнительного  образования:  досуговым,  репродуктивным,  креативным.

С учетом уровней выделяются соответствующие блоки. Сущность образования в каждом блоке различны по целям, формам, методам и конечному результату.

Сущность образования схематично можно отобразить следующим образом:

 

 

 

 В течение учебного года всем обучающимся предоставляется возможность реализовать свои способности не только в процессе занятий, но и в соревнованиях, конкурсах, фестивалях, конференциях, выставках.

Взаимосвязь и взаимодействие образовательных программ дополнительного образования позволяют воспитаннику, освоившему программу одного объединения перейти в другое, углублять и применять полученные знания на практике и допрофессиональной ориентации.